La vuelta al cole del curso 2016/2017 es especialmente complicada, con la “rentrée douleur” (nuevos
calendarios), el cambio de proveedor en la restauración, los nuevos
programas y la desaparición de los manuales papel.
En nuestro post de Junio sobre los manuales digitales, señalábamos que
como consecuencia de la reforma de Collège los libros en papel desaparecen desde CM1 a
3ème (ciclo 3 y 4 de acuerdo con la nueva reforma).
¿Sorpresas? ¿Confusión? Mucha. Lo primero: en
realidad sí hay algunos libros papel. Lo segundo: libros digitales con precios
elevados, identificación complicada y ausencia de transparencia en el criterio
del cambio a digital y selección de manuales. ¿Cómo se han negociado las
licencias? ¿Se ha buscado el mejor precio para las familias? ¿Qué tipos de
acceso? En resumen:
En primaria (CM1 y CM2) no hay
libros este curso salvo en español e inglés. Nos consta que los profesores,
conscientes de ello, han preparado su rentrée con alternativas como documentación
en Internet, fotocopias, libros en clase, cada uno con su método.
En secundaria, se mantienen libros y cuadernos en papel para idiomas en
particular. Se cambian algunos ISBN
- es decir nueva edición - cerrando la posibilidad de utilizar manuales
del año pasado – ya sabemos hasta qué punto hay libros que nunca fueron
abiertos y que se podrían reutilizar - y
provocando un nuevo desembolso de los padres. Y aparecen referencias a libros digitales para los manuales de
español. ¿Por qué se inicia el cambio con esta materia? ¿Qué criterios se han
seguido?
¿Y en estos nuevos libros digitales qué hemos constatado?
- Que tienen precios incluso superiores a 20€ para una duración de 1 año (cuando se nos dijo que los precios digitales serían 4-8€) y no nos consta que se haya negociado precio conjunto, ni descuentos. Mientras, los precios en papel son similares y ofrecen en algún caso acceso al mismo libro electrónico (supuestamente varios años)
- Que la información ofrecida por el LFM para localizarlos es tan pobre que hace la búsqueda complicada, y tampoco se aporta información de condiciones de licencias. De hecho algunos ni siquiera estaban disponibles a la fecha de vuelta al cole…
- Que la calidad no parece a priori justificar el cambio a libro digital. ¿Los profesores de español han pedido este cambio?
Un ejemplo: Libro 6ème español
- DIGITAL:http://es.smsavia.com/tienda/ESA142299/SD%20Alumno.%20Lengua.%206%20Primaria.%20Savia; Precio: 21,56€; licencia de duración 1 año y con hasta 3 soportes simultáneos. No se puede escoger distribuidor.
- PAPEL+DIGITAL (mismo contenido digital): Ejemplo de distribuidor https://www.amazon.es/Lengua-Primaria-Araceli-Calzado-Rold%C3%A1n/dp/8467575662/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1468836200&sr=8-1&keywords=savia+6+primaria; Precio 28,8€; duración: mientras no cambie la edición.
Otro: Libro de 3eme donde ¡la tienda
online no está todavía disponible a la fecha de rentrée! Veremos el libro…
Desde la ALI esta situación nos parece insostenible y fuera de toda
justificación y entendemos que muchos padres hayan optado por no adquirir estos
manuales y estén a la espera.
Queremos pensar que esta no va a ser la tónica para los manuales digitales
y que incluso se reconsidere. Y ¿qué pedimos?
- Transparencia, colaboración con las asociaciones y mayor información a los padres. ¿Cuáles son los criterios de selección de estos manuales? ¿Tan difícil es aportar el enlace e información concreta para facilitar la identificación? ¿Qué modelo se va a adoptar para el equipamiento y la adquisición futura de libros?
- Que se tenga en cuenta los precios y el coste a la hora de determinar manuales y equipamientos ¿Merece la pena un cambio a digital cuando se ofrece a precios elevados superiores a los de papel en caso de hermanos? ¿No es el precio un factor a considerar a la hora de la selección, cuando no hay competencia en distribución?
- Negociación de las licencias: ¿De verdad que no se pueden negociar descuentos y códigos promocionales y/o cláusulas de mejor precio?
El modelo de cambio se va a definir ahora y queremos contar con vuestro apoyo
para ello.
Como contactarnos, al final
Qu’est-ce qui nous attend au sujet des
livres pour cette rentrée?
La rentrée 2016/2017 est particulièrement déroutante, avec la «rentrée douleur» (nouveaux calendriers), le nouveau prestataire de cantine, de nouveaux programmes et la disparition des
livres papier.
Dans notre post
de Juin sur les livres numériques, nous avions fait remarquer que, suite à la réforme
de Collège,
les livres papiers allaient disparaître du CM1 à la 3ème (cycles 3 et 4, selon
la nouvelle réforme).
Au mois de Juillet, le LFM a publié une liste provisoire de livres pour le secondaire et le primaire.
Surprises? Confusion?
Beaucoup… La première: il y a encore quelques livres papier. La
deuxième: les livres numériques ont des prix élevés. A cela s’ajoutent une
identification complexe et un manque de transparence dans les critères de
changement vers les livres numériques et leur sélection. Comment ont été négociées
les licences? Est-ce que le meilleur prix pour les familles a été recherché ?
Quels types d'accès sont proposés? En résumé:
En primaire (CM1 et CM2) pas de
livres (mais des cahiers d’exercices), sauf en espagnol et en anglais. Nous
savons que les enseignants sont au courant et ont préparé leur rentrée avec des
alternatives telles que la documentation sur Internet, les photocopies, les
livres en classe, chacun avec sa propre méthode.
En secondaire, quelques livres
et cahiers papier sont conservés, en particulier pour les matières de langue
étrangère. Certains ISBN ont changé – i.e. nouvelle édition – fermant la
possibilité d'utiliser les manuels de l’an dernier - nous savons pourtant à
quel point il y a des livres qui ne sont jamais ouverts et qui pourraient être
réutilisés. Cela entraîne aussi des frais supplémentaires pour les parents. Des
livres numériques ont aussi été demandés en Espagnol. Pourquoi le changement
commence-t-il avec cette matière? Quels sont les critères utilisés?
Et dans ces nouveaux livres numériques qu’avons-nous trouvé?
- Les prix sont supérieurs à 20 € pour une licence d’un an online (quand on nous avait annoncé qu’ils seraient de 4-8 €/licence) et nous ne sommes pas au courant des négociations de prix ou de réductions. Cependant, les prix des livres papier sont similaires et, dans certains cas, permettent d'accéder au même manuel numérique (soi-disant pendant plusieurs années).
- Les renseignements fournis par le LFM pour les trouver sont si pauvres que la recherche est compliquée, et aucune information sur les conditions de licences n’est fournie. En fait, certains livres et web d’achats ne sont même pas disponibles à ce jour...
- La qualité ne semble pas justifier le changement vers le livre numérique. Est-ce que les professeurs d'espagnol ont demandé ce changement?
Un exemple : le livre de 6ème d’espagnol
- NUMÉRIQUE:http://es.smsavia.com/tienda/ESA142299/SD%20Alumno.%20Lengua.%206%20Primaria.%20Savia; Prix: 21,56€; licence 1 an et disponible sur 3 équipements simultanés. Le distributeur ne peut être choisi.
- PAPIER + NÚMÉRIQUE (même contenu numérique) : Exemple distributeur. https://www.amazon.es/Lengua-Primaria-Araceli-Calzado-Rold%C3%A1n/dp/8467575662/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1468836200&sr=8-1&keywords=savia+6+primaria; Prix 28,8€; durée: tant que l’édition ne change pas.
Un autre exemple : le livre de 3ème avec un web d’achat encore non
disponible à la rentrée ! Nous verrons le livre…
Pour l’ALI cette situation est insoutenable et non justifiée. Nous
comprenons que beaucoup de parents aient choisi de ne pas acheter ces manuels
et rester dans l’attente de plus d’informations.
Nous espérons que ce procédé ne sera pas le même pour le reste des manuels numériques et même
que le Lycée reconsidère la démarche
employée. Que demandons-nous ?
- Transparence, collaboration avec les associations et plus d'information aux parents. Quels sont les critères de sélection de ces livres ? Est-ce tellement difficile de fournir le lien et les informations spécifiques pour faciliter leur identification ? Quel modèle sera adopté pour l'équipement et l'acquisition future de livres numériques ?
- La prise en compte des coûts comme un facteur pour le choix des manuels et la transition numérique. Pourquoi un changement vers le numérique lorsque les prix proposés sont plus élevés que ceux du papier en cas de fratries ? Est-ce que le prix n’est pas un facteur à considérer pour la sélection du manuel quand il n'y a pas de concurrence dans la distribution?
- Négociation de licences: Qui va négocier des licences pour les parents d’élèves ? Le LFM ne peut-il vraiment pas négocier des remises, codes promos et des clauses de meilleur prix de marché?
Le nouveau modèle d’acquisition de livres doit être défini maintenant et
nous comptons sur votre soutien.
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