QUESTIONNAIRE ALI AUX CANDIDATS AUX ÉLECTIONS LÉGISLATIVES

L’Association Liste Indépendante des Parents d’Elèves (ALI) du Lycée Français de Madrid a envoyé un questionnaire aux candidats aux élections législatives pour la 5ème circonscription des Français, Hors de France, qui se dérouleront le 4 juin et 18 juin 2017. Nous espérons que les candidats élus sauront tenir leurs engagements. L’ALI le demandera en tout cas.

Ici vous trouverez les réponses que nous avons reçues des candidats, suivant l’ordre du décret.

1.    M. François RALLE-ANDREOLI, remplaçante Mme Marion DE LA PORTE (EELV-FI-PCF)

2.    M. Benjamin LEDUC, remplaçante Mme Caroline KOWALSKI (PCD)

3.    Mme Laurence SAILLIET, remplaçant M. Raphaël CHAMBAT (LR-UDI)

4.    Mme Olivia THOLANCE, remplaçant M. Hervé BERTOLO (UPR)

5.    Mme Caroline GUEBEL, remplaçant M. Alexandre NOVAKOVSKI (Parti Pirate)

6.    Mme Gabrielle SIRY, remplaçant M. Eric MASS (PS-PRG)

7.    M. Olivier HENNEBELLE, remplaçant M. Eric GRIMONT (Parti Animaliste)

8.    M. Eric MORGEAU, remplaçante Mme Sylvie LONCHAMPT (FPR)

9.    M. Hubert PATURAL, remplaçante Mme Helena ECHEVERRI (Sociéte Civile - Centre Droit)

10. Mme Samantha CAZEBONNE, remplaçant M. Stéphane VOJETTA (LREM)

11. Mme Natacha BARRAL, remplaçant M. Michel HUBERT(FN)

12. M. Alexis BOUDAUD ANDUAGA, remplaçante Mme Isabelle ROUSSEAU (PFE)

13. Mme Chloé TEYSSOU, remplaçant M. Manuel NETO (PR)

14. Mme Venise JONNET, remplaçant M. Corentin DURAND (Ma Voix)

Les questions englobent les suivant sujets:

AUTONOMIE DE GESTION DES EGD (Etablissement en Gestion Directe) du réseau AEFE

1. Quelles sont vos propositions, que vous vous engagez à défendre, pour sauver les lycées français à l’étranger ?

2. Quelles sont vos propositions, que vous vous engagez à défendre, pour que les parents puissent être d’avantage impliqués dans les décisions ?

3. Quelles sont vos propositions, que vous vous engagez à défendre, pour que le maintien du réseau ne se traduise pas par une augmentation de la charge financière sur les familles ?

FINANCEMENT

4. Quels critères allez-vous défendre pour l’attribution des bourses?

5. Voterez-vous, durant votre mandat, en faveur de budgets de l’état dans lesquels les « postes budgétaires AEFE » continueront à diminuer ?

DIALOGUE SOCIAL

6. Quelles actions vous engagez-vous à défendre, durant votre mandat, pour développer le dialogue social dans le réseau AEFE sans impact sur les familles ?

POLITIQUE EDUCATIVE

7. D’une manière plus générale, pourriez-vous nous expliquer les principes que vous vous engagez à défendre, durant votre mandat, au sujet de la politique éducative en général et de l’offre éducative destinée aux Français de l’étranger en particulier ?

Association de Parents Liste Indépendante – ALI

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CALENDRIER ET RENTREE « DOUCEUR » / CALENDARIO Y VUELTA “SUAVE”

Estimados padres,

En nuestras permanencias en las puertas del liceo, algunos nos habéis preguntado informaciones adicionales a propósito de las propuestas de vuelta al cole para el próximo curso 2017-2018. El calendario está fijado, mientras que la modalidad de vuelta es una propuesta.

Después de dos días de “pre-entrada” de profesores, para la vuelta al colegio de septiembre 2017 el LFM propone la repetición del escalonamiento realizado por primera vez en septiembre 2016:

·         Una parte de los alumnos viene unas horas, el 5 de septiembre (CP y CE1 y probablemente 6ème) y se quedan en casa el 6 de septiembre

·         El resto empieza unas horas el 6 de septiembre

·         No es hasta el 7 de septiembre cuando todos los alumnos (excepción maternal) empezarían las clases normalmente.

Y en la ALI, pedimos la vuelta al escalonamiento horario que se hacía hasta este año (y que seguirá en Saint-Exupéry), en medias horas, pero en un mismo día (excepción maternal), permitiendo así la mejor acogida de los niños. Entendemos que la seguridad debe ser una prioridad todos los días del año, no sólo el primero, e incluso si hay huelga.

Adjuntamos un documento resumido que nos podéis remitir por mail si queréis apoyarnos en esta petición. Una firma por padre / madre, y no solo una firma por familia… Y muchas gracias a los centenares que ya lo habéis hecho.

Esta declaración puede ser devuelta por correo electrónico a nuestra dirección: parents.lfmmadrid@gmail.com (documento firmado y escaneado o fotografiado)

Algunos (primaire) habéis recibido un email del LFM, a propósito de la “vuelta douceur”, que presentaba las propuestas de las asociaciones de padres de manera caricaturizada. Hemos procedido a un “fact-cheking”, que encontraréis adjunto. 

Sobre el calendario simplemente añadir que desde la ALI hemos estado defendiendo ante todas las instancias, y en particular ante el SCAC (Service de Coopération et d’Action Culturelle) la necesidad de un calendario con el mismo número de días lectivos efectivos que en Francia, que ronda los 175. Adjunta encontraréis la carta que hemos remitido conjuntamente desde la ALI y la APA St. Exupéry a ese respecto. Este tema será recurrente.

Y ello sin olvidar las preguntas que desde la ALI hemos realizado en Conseil d'Etablissement a propósito de las ausencias de los profesores en secundaria y la organización en el mes de junio. Aquí están las respuestas que nos ha dado el LFM

Asociación de Padres Lista Independiente – ALI

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Chers parents,

Lors de nos permanences aux portes du lycée, certains d'entre vous nous ont demandé des informations complémentaires au sujet des propositions de rentrée pour la prochaine année scolaire 2017-2018. Le calendrier est fixé, par contre, la modalité de rentrée est encore au stade de proposition.

Après deux jours de prérentrée enseignants, pour la rentrée de septembre 2017, le LFM propose la répétition du même échelonnement initié en septembre 2016 :

·         Certains niveaux seulement rentrent le 5 septembre, quelques heures (CP et CE1 et probablement 6^ème ?), puis restent à la maison le 6 septembre,

·         Le reste commence, quelques heures, le 6 septembre

·         Ce n’est que le 7 septembre que tous les élèves (exception maternelle) commenceraient leur cours normalement.

Et à l’ALI, nous demandons le même échelonnement horaire que celui qui était mis en place jusqu’à cette année (et le sera encore à St. Exupéry), par demi-heures, mais sur une même journée, permettant le meilleur accueil des élèves. Nous comprenons que la sécurité doit être une priorité tous les jours de l’année, non seulement le premier (et même s’il y a une journée de grève..).

Nous attachons un document synthèse de la pétition que vous pouvez nous envoyer par mail, si vous soutenez cette demande. Et merci beaucoup aux centaines d’entre vous qui l'avez déjà fait.

Cette déclaration peut nous être retournée par mail à notre adresse: parents.lfmmadrid@gmail.com (document signé et scanné ou photographié)

Quelques-uns d’entre vous (primaire) ont reçu un email du LFM au sujet de la « rentrée douceur », qui présentait les propositions des associations de parents de manière assez caricaturale. Nous avons procédé à un « fact-checking », que vous trouverez ci-joint.

Au sujet du calendrier scolaire, simplement ajouter que l’ALI a revendiqué dans toutes les instances, et en particulier au sein du SCAC (Service de Coopération et d’Action Culturelle) la nécessité d’avoir un calendrier avec le même nombre de jours de cours réels ou effectifs qu’en France (autour de 175). Ci-jointe vous trouverez la lettre envoyée conjointement par l'ALI et l’APA Saint-Exupéry à cet égard. Cette problématique est à revoir les années à venir.

Sans oublier les questions posées par l'ALI pendant le Conseil d'Etablissement su sujet des absences de professeurs de secondaire et sur l'organisation du mois de juin. Voici les réponses du LFM.

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Nouveaux Livres de Collège / Nuevos Libros 6ème a 3 ème

Des parents d’élèves de collège (6^ème à 3^ème) nous ont fait part de leur surprise et leur mécontentement en recevant un email du LFM, mercredi 15 février, demandant l’achat obligatoire d’un manuel scolaire papier en histoire-géographie français.

L’ALI partage cette surprise, et cette indignation. Après le chaos de la rentrée 2016 le LFM avait annoncé des décisions pour la Toussaint. En l’absence de nouvelles à la Toussaint, en l’absence de nouvelles lors des Conseils de Classe de 1^er trimestre, nous pensions (comme tout le monde ?), que le statu quo serait conservé jusqu’à la fin de l’année.

Dans ce contexte, nous ne comprenons pas à quoi rime cette demande, obligatoire, à trois mois de la fin réelle des cours, alors que depuis septembre les enseignants comme les élèves travaillent sans manuel et que des solutions alternatives ont été mises en place.

Depuis l’ALI nous comprenons et nous appuyons les parents qui refusent tout achat de manuel à ce stade de l’année scolaire. D’autant que nous avons pu vérifier que ceux de 3^ème et de 4^ème sont disponibles, gratuitement, en libre accès, sur internet.

Nous avons donc écrit au LFM (Mr Aribaud, proviseur-adjoint collège) pour exprimer ce mécontentement et pour expliquer que de nombreux parents n’achèteraient pas le livre demandé. Nous sommes persuadés que les enseignants sauront gérer cette difficulté avec la même efficacité que celle dont ils font preuve depuis la rentrée, et qu’aucune pression ne sera exercée sur les familles. N’hésitez pas à nous contacter pour toute difficulté sur ce sujet.

Au-delà du cas de l’histoire géographie français, nous avons demandé une réunion au LFM pour faire le point sur le dossier des manuels scolaires et la transition numérique, car nous ne savons toujours pas quelle doctrine sera appliquée à la rentrée. Nous ne voulons pas vivre en septembre 2017 le même chaos qu’en septembre 2016…

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Algunos padres de alumnos de collège (6^ème a 3^ème) nos han hecho compartir su sorpresa y descontento al recibir un correo del LFM, el miércoles 15 de febrero, pidiendo la compra obligatoria de un manual escolar papel en historia geografía francesa.

La ALI comparte esa sorpresa, y esa indignación. Después del caos de la vuelta al cole 2016 el LFM había anunciado decisiones para la Toussaint. En ausencia de noticias en la Toussaint, en ausencia de noticias en los Conseils de Classe de 1^er trimestre, pensábamos (¿como todos?), que el statu quo se mantendría hasta el final del curso escolar.

En ese contexto, no entendemos a qué viene esa petición, obligatoria, a tres meses del final real del curso escolar, cuando desde septiembre tanto profesores como alumnos trabajan sin manual, y cuando soluciones alternativas han sido implementadas.

Desde la ALI entendemos y apoyamos a los padres que rechazan cualquier compra obligatoria de manual a estas alturas del curso escolar. Y más cuando pudimos comprobar que los de 3^ème y de 4^ème están disponibles, gratuitamente, en acceso libre, en internet.

Por lo tanto hemos escrito al LFM (Mr Aribaud, proviseur-adjoint collège) para expresar ese descontento y para explicar que muchos padres no comprarían el libro solicitado. Estamos convencidos que los profesores sabrán gestionar esa dificultad con la misma eficiencia que la que demuestran desde la rentrée, y que no se ejercerá ninguna presión sobre las familias. No dudéis en contactar con nosotros por cualquier dificultad sobre el tema. 

Más allá del caso de la historia geografía francesa, hemos pedido una reunión al LFM para saber en qué está el tema de los manuales escolares y la transición digital, porque seguimos sin saber qué doctrina aplicará para la rentrée. No queremos vivir en septiembre 2017 el mismo caos que en septiembre 2016…

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